7.對文中有關(guān)說明方法的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

• A、作者用“面包中的葡萄干就會彼此分離得越來越遠(yuǎn)”，比喻星系彼此分離。

• B、作者以長跑運(yùn)動(dòng)員跑步為喻，意在說明現(xiàn)在宇宙膨脹的速度可能減慢了。

• C、作者用“分界線”比喻字宙物質(zhì)的平均密度，說明了宇宙未來的兩種命運(yùn)。

• D、作者以電影“回放”為喻，形象說明了宇宙收縮可視為“大爆炸”的反轉(zhuǎn)。

13.請分析概括“我”在車中的情緒變化。(7分)

4.下列各句中加粗成語使用不正確的一項(xiàng)是（  ）

• A、雖然本劇個(gè)別細(xì)節(jié)還有些毛糙，但瑕不掩瑜，它仍然是一部值得觀看的電視劇。

• B、他父親是著名畫家，擅長畫花鳥，筆下的蘆雁姿態(tài)各異，栩栩如生，呼之欲飛。

• C、在今年的全市中學(xué)生作文大賽中，我們班學(xué)習(xí)委員王曉霞不負(fù)眾望，一舉奪魁。

• D、小區(qū)設(shè)計(jì)別有天地，不僅預(yù)留了大面積的綠化廣場，還規(guī)劃了多層次的交通網(wǎng)格。